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印发《关于加强全市各级各类学校(含培训机构)学生生活垃圾分类教育的指导意见》的通知

葫教通字〔2020〕36号

文章来源:mc赛车_哪个网投平台有mc赛车【官网】 发布时间: 2020-04-09

各县(市)区教育局、杨家杖子经济开发区教育办,局直中小学、幼儿园、中等职业学校、校外培训机构:  

   现将《关于加强全市各级各类学校(含培训机构)学生生活垃圾分类教育的指导意见》印发给你们,结合实际,请认真执行。 

 

                                                                    葫芦岛mc赛车 

                                                                    2020年4月3日 

    

  (此文件公开发布) 

 

关于加强全市各级各类学校(含培训机构)学生生活垃圾分类教育的指导意见 

       

      为深入贯彻落实《葫芦岛市生活垃圾分类工作实施方案》(葫政发〔2020〕33号),积极动员全市广大师生员工参与文明校园创建活动,进一步提高学校的文明程度,提升师生的文明素养,推进垃圾分类“进校园、进课堂、进教材”,努力营造垃圾分类“人人有责、人人尽力、人人作为”的良好氛围,促进形成教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、引领整个社会的良好局面,结合我市实际,提出如下意见:  

   一、提高认识,切实增强做好垃圾分类教育工作的紧迫感、责任感、使命感 

   垃圾分类是整个生态文明mc赛车的重要环节,是对垃圾收集处理传统方式的改变,是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法。垃圾分类回收有利于优化垃圾处理,促进校园环境治理,提高校园文明程度。各地教育行政部门、各类学校(幼儿园)要以深入学习贯彻党的十九大精神为统领,将生活垃圾分类管理工作作为贯彻落实节约资源和保护环境基本国策的实际行动,牢固树立社会主义生态文明观和创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,切实增强做好生活垃圾分类工作的紧迫感、责任感、使命感,着力提高全体学生的生活垃圾分类和资源环境意识,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,为推动形成人与自然和谐发展现代化mc赛车新格局作出积极贡献。 

  二、进一步明确开展生活垃圾分类教育的重要意义 

  在各级各类学校(含培训机构)中开展生活垃圾分类教育有利于学生了解垃圾分类知识,亲身体验垃圾分类对环境带来的改变,养成垃圾分类的生活习惯,着力提高广大青少年学生的垃圾分类和资源环境保护意识,使学生从小养成勤俭节约、垃圾减量、低碳环保的行为习惯,改变对垃圾的错误看法,使他们了解到垃圾的不当处理所带来的危害,认识到每个人都有义务保护环境,大家都应该为改善人类的居住环境而努力,以此为垃圾分类在全社会的全面推广奠定人力基础。 

  三、推进垃圾分类“进校园、进课堂、进教材”,增强广大师生环保意识、提升文明素养 

  中小学校要将生活垃圾减量分类教育与学校文明礼仪教育、健康卫生教育、生态文明教育相结合,促进学生良好行为习惯的养成。要根据不同年龄段学生的认知水平和成长规律,将生活垃圾分类知识融入教材,并与课堂教学内容有机结合,要充分利用地方课程和校本课程开展垃圾分类教育。要拓宽教育渠道,通过培训讲座、座谈mc赛车,组织参观垃圾处理场,进一步提高广大师生员工的生活垃圾分类水平,从而带动更多身边的人自觉参与垃圾分类活动。各级各类学校(含培训机构)要大力培养青少年学生生态文明实践社团或志愿者团队,充分调动广大青少年学生的积极性、主动性,开展形式多样、内容丰富、效果显著的生活垃圾分类综合实践活动。要广泛采取讲故事、做游戏、知识竞赛等活动形式,利用挂图、黑板报、宣传橱窗、校园网站等宣传阵地,开展丰富多彩的生活垃圾分类主题宣传教育活动。要通过张贴海报、主题班(队)会、升旗仪式、学生大会、绘画比赛、作文比赛、写日记等各种形式广泛宣传生活垃圾分类的常识和意义,引导周围的人逐步掌握正确的垃圾分类常识,在源头上实现垃圾减量和正确分类。中小学可聘请专业人员普及垃圾分类知识。向全校学生家长发放《实施垃圾分类—致家长一封信》,将垃圾分类理念推广到每一个家庭中。 

   按照住房和城乡mc赛车部2019年11月15日发布的《生活垃圾分类标志》,校园内按照可回收物、厨余垃圾、有害垃圾及其它垃圾四类(具体可分为11小类,即纸类、塑料、金属、玻璃、织物、灯管、家用化学品、电池、家庭厨余垃圾、餐厨垃圾、其他厨余垃圾)设置多组垃圾分类投放设施,教育引导学生正确投放。 

  四、加强指导、强化管理 

  一要加强指导管理。各地教育行政部门和各级各类学校(含培训机构)要充分认识和高度重视学校垃圾分类工作在学校素质教育和生态文明mc赛车工作中的重要性,逐步建立包括生活垃圾分类知识教育和生态文明教育长效机制。教育行政部门要在当地政府的统一领导下,加强对各级各类学校(含培训机构)生活垃圾分类工作的指导管理,将学校生活垃圾分类实施情况列为文明校园等创建考核指标;要指导各学校结合实际制定具体实施方案,进一步明确责任分工,拟定时间节点,认真组织实施。二要加强督导考评。各地教育行政部门要按照当地人民政府的制度标准和工作要求,将学校生活垃圾分类实施情况纳入对各级各类学校(含培训机构)教育教学工作考评指标,加强对学校生活垃圾分类实施情况的管理监督和检查考核。三要探索建立示范教育基地。各地要积极探索建立生活垃圾分类示范教育基地,充分发挥示范教育基地的辐射示范作用,带动全市各级各类学校(含培训机构)进一步提升生活垃圾分类管理水平,力争到2022年,生活垃圾分类收集覆盖所有学校。四是增加投入,完善条件。要加大对学校内生活垃圾分类管理工作投入,保障经费到位,不断完善校内设施设备,提高管理水平。五是加强学校管理。学校是开展校内生活垃圾分类投放收集贮存的责任主体,要建立相关组织机构,建立校内各部门多方参与的生活垃圾分类协同配合工作机制,形成生活垃圾分类管理工作合力。要制订完善工作制度,明确内部管理岗位和职责,抓好落实,确保各项工作要求落到实处 

    

    

    

  

  附件: 葫芦岛市学校垃圾分类教育情况表 

  

一、分类教材(省地方教材)或知识读本编制情况(各校可根据校情自编) 

是否有附件 

幼儿园版分类教材或知识读本 

  

教材说明、推广使用情况 

  

  

小学版分类教材或知识读本 

  

教材说明、推广使用情况 

  

  

中学版分类教材或知识读本 

  

教材说明、推广使用情况 

  

  

简要说明:  

  

二、纳入教育体系情况(各校开展校级知识讲座每学期2次以上) 

  

已纳入垃圾分类教育学校数量 

  

应纳入垃圾分类学校数量(村小、教学点单独计算) 

  

纳入垃圾分类学校占比(%) 

  

  

简要说明:  

  

三、学校、家庭、社区互动实践活动开展情况(每期开展1次以上活动) 

  

本学期开展活动次数 

  

本年度累计开展活动次数 

  

  

简要说明:  

  

四、校园垃圾分类检查考评制度建立及实施情况(各校须有考评制度、专项检查考评情况记录本,且据实考评) 

  

  

  

五、本地区校园垃圾分类设备mc赛车。可回收垃圾设备   个、有害垃圾设备   个,其他垃圾设备   个,其他垃圾分类设备    个。 

  

 

  填表单位:               填表人:          联系电话:  

  注: 1.本表由当地教育局汇总、存档。2.此表一至四栏学校须简要概括叙述,并另附简要报告和图片资料。 

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